Informatikaoktatás. Utálom. Gyűlölöm. Ki nem állhatom. Borzongok tőle. Utálom. Ja, ezt már mondtam.
Egy naív ember azt képzelhetné, hogy a legjobban utált tantárgy nálam az etika. Vagy a magyar. Vagy a kémia. Nem. Ezeket elviselem, mert azon túl, hogy a megszerzett tudás nem elhanyagolható részére nem lesz szükségem az életben – nincs bajom velük.
Most félreértés ne essék, nem tanár úrral van bajom informatikán se. Róla rosszat nem tudok is mondani. A bajom az informatikaoktatással van. A Kóródi-féle oktatásirendszer-szapuláshoz sincs kedvem, mert az teljesen értelmetlen.
Az a legnagyobb gond, hogy amit oktatnak, annak jó része vagy eleve elvi hibákat tartalmaz, vagy önmagában semmit sem ér. Tematikusan leírom, hogy ezek micsodák.
Szövegszerkesztés
Ez effektíve szakmunkásképzés, de abból is az igénytelenebb fajta. Hegesztés helyett mi margókat tanulunk meg beállítani. Meg térközöket. Durvább esetben van fejléc is meg lábjegyzetek. Meg hülye szegélyek, csúnya színek és nagyjából annyit tanulunk meg, hogy melyik menü-almenü kombinációra kell kattintani egy olyan programban ami már nagyon elavult lesz, mire mi végzünk.
Nem tudom, ti hogy vagytok vele, de én a fakultációról azt hittem, hogy annak gyakorlati haszna is lesz, meg úgy általában arra épül, hogy valaki el akar mélyülni egy adott szakterületen. A másik gond ugyanis az, hogy pár fontos koncepció ebből a szakmunkásképzésből is kimaradt. A szövegszerkesztő-ismeretekből ezen a ponton több lényeges dolog is hiányzik, ami mondjuk egy normális egyetemi disszertáció megírásához elengedhetetlen (stílusok alkalmazása, automatikus tartalom- és irodalomjegyzék stb.), és akkor még apróbb dolgokat nem említettem, amiket egy bizonyos szint fölött azért illene oktatni.
Weblapszerkesztés
Ez a legrosszabb. Komolyan. Először azt terveztem, folyó szövegben írok róla, de inkább csinálok egy felsorolást.
- Úgy általában semmit nem tanítanak nekünk a honlapok meg a zinternet szerkezetéről, működéséről.
- Az Nvu/KompoZer nevű fokozottan igénytelen programokkal kell dolgozni primitív módszerekkel és nagyon igénytelen weblapokat gyártunk velük.
- Annak ugyanis semmi, tényleg semmi, nulla, zilch értelme van, hogy az oktatás abból áll, megtanuljuk melyik menüpontra kell az Nvu-ban kattintani, hogy a weblapnak hátteret állítsunk be.
- Az egész értelmetlen, mert ha honlapot akar magának az ember, akkor használ egy előregyártott tartalomkezelőt vagy blogot. (Én se úgy írok a blogra hogy minden egyes bejegyzéshez megnyitom az Nvu-t és oda gépelem be a szöveget, én csak szépen leírom amit el akarok mondani és a Publikálás gombra kattintok.) Vagy a második opció, hogy megtanul az illető rendesen weblapokat készíteni. Nem árulok el nagy titkot, ha azt mondom, a jelenlegi oktatás a kettő közötti senki földjén van, azaz semmilyen módszerrel nem tudunk egy épkézláb honlapot fenntartani a fakultációs tudásunkkal.
- Igénytelen 90-es évek végét idéző stílusú honlapokat csinálunk, olyanokat amiket kínszenvedés elkészíteni úgyismind utólag megtekinteni.
- Az a rossz, hogy hozzáértéssel lehetne a KompoZerrel is igényes dolgokat gyártani, de a hozzáértés valahogy kimaradt a tantervből.
- Mivel annyit csinálunk gyakorlatilag, hogy Word helyett egy gyenge minőségű szövegszerkesztőből HTML fájlba mentünk, ezért lesz egy csomó hiba amit ki tudnánk javítani ha értenénk hozzá, de nem értünk hozzá, ezért csak üres tekintettel bámulunk a képernyőre. Csessze meg, még engem is két vállra fektetett ez a program, pedig olyan nagyon nem túlzás, hogy értek a weboldalkészítéshez.
- Jegyzettömbbel weboldalt készíteni több értelme lenne, komolyan. Én a második feladatot már azzal csináltam.
- Σ: Semmi értelme az egésznek. Nem tudom mi a rosszabb, az hogy fontos dolgokat nem oktatnak, vagy az ahogy oktatják azt, amit igen.
Adatbázis-kezelés
Éles helyzetben akkor fogunk adatbázissal találkozni, ha felhasználóként használjuk. Weben közvetve, cégnél közvetlenül, mindegy. Amennyi tudást itt adnak, téged a közelébe nem fognak engedni egy éles adatbázisnak. Tulajdonképpen ha egyetemre mész adatbázis-kezelésről tanulni, ahhoz spórol meg neked a számtechfakos oktatás négy órányi gyorstalpalót + egy kis gyakorlást. Ez a spórolás kábé senkit nem érint, igazán lehetne hasznosabban is eltölteni ezt az időt, amíg fakultációra járunk.
Egyebek, pozitívumok
Az Excelezést be kell valljam nagyon hasznosnak tartom. Már maga a program elég rengeteg feladatra használható és tulajdonképpen azzal sincs gond, ahogy tanítják. Nem a legizgalmasabb, de felnőtt emberként több dologhoz fogsz táblázatot vezetni, mint valaha hitted volna.
A prezentációzás se rossz, de ott is annyira igénytelen a prezentációk kinézete, hogy az már néha fáj. Ott is hiányolom az elméleti oktatást, ugyanis egy rendes prezentációhoz elő is kell adni, márpedig az előadáskészség sem jön magától.
Amúgy a “tett többet ér minden szónál,” a “csináljunk valami hasznosat” és a “stréberség, mint olyan” jegyében komolyan gondolkodom azon, hogy összerakok valami írást, tananyagot, videót, akármit, ami nem túl röviden, nem túl hosszan, cserébe viszont érthetően elmagyarázza, amit mindenkinek tudnia kell (kéne) az internet használatáról.